Online-Kurs: Mitarbeiterführung und Coaching

Modulüberblick

Dieses Modul zielt darauf ab, den Studentinnen und Studenten ein differenziertes Verständnis von Mitarbeiterführung und Coaching zu vermitteln. Sie werden befähigt, ehrenamtliche Mitarbeiter zu gewinnen, anzuleiten und zu fördern. Weitere Fähigkeiten, auf welche das Modul abzielt, sind: Optimierung von Fach- und Sozialkompetenzen, Beziehungsgestaltung zu Mitarbeitenden, Konfliktbearbeitung, Begleitung und Reflexion von Veränderungsprozessen sowie Weiterentwicklung persönlicher Ressourcen.

Modulthemen und -inhalte

Zu Mitarbeiterführung:

• Führen auf der Basis eines christlichen Menschenbildes
• Unterschiedliche Führungsstile
• Personalentwicklung
• Sich selbst und andere führen
• Führungsmittel wie Mitarbeitergespräche, Aufgabenbeschriebe, Feedback / Kritik
• Effektive Arbeitsmittel: Delegieren, Sitzungen

Zu Coaching:

• Coaching in der Heiligen Schrift
• Strukturelemente des Coachingprozesses
• Rollengestaltung und -reflexion im Coaching
• Coaching als Führungsaufgabe?
• Theoriegeleitete Hypothesen führen zu Interventionen
• Gesprächsführung im Coaching
• Im Coaching gut in Kontakt sein – eine Spannung
• Im Coaching auf «heikle» / «schwierige» Themen zu sprechen kommen
• Das Coaching-Dreieck: Person – Führungsrolle – Organisation (Gemeinde)
• Qualität im Coaching – eine Auslegeordnung
• Den Coachingprozess abschliessen

Modulziele zu Mitarbeiterführung

Fachkompetenz
Nach Abschluss dieses Moduls haben erfolgreiche Studentinnen und Studenten Kenntnis und Verständnis bezüglich folgender Themenbereiche:

• Gesetzmässigkeiten der Mitarbeiterführung gemäss der Bibel, Führungsstile und -mittel, die Grundsätze situativer Mitarbeiterführung sowie deren Bedeutung in Gemeinde und Kirche.
• Prozesse der Mitarbeiterrekrutierung sowie der Personalentwicklung.

Fähigkeiten und Schlüsselqualifikationen

• Nach Abschluss dieses Moduls sind erfolgreiche Studentinnen und Studenten fähig, Mitarbeiter individuell und situativ zu führen und dabei Führungsmittel angemessen einzusetzen.

Modulziele zu Coaching

Fachkompetenz
Nach Abschluss dieses Moduls kennen und verstehen erfolgreich Studierende,…

• die Heilige Schrift als Ressource zur Erweiterung eines Beratungsverständnisses als Hauptamtliche/r sowie Verlaufsmodelle strukturierter Beratungsprozesse,
• Theorien und Modelle und deren Bedeutung zur Reflexion unterschiedlicher Phänomene, die eine Beratung erforderlich machen, sowie die anschliessende passende Interventionsplanung.

Fähigkeiten und Schlüsselqualifikationen

• Nach Abschluss dieses Moduls sind erfolgreich Studierende fähig, aufgrund des bereits zuvor vielfältig geübten Praxistransfers Hypothesen zu bilden, zu einer Diagnose zu kommen und nutzbringende Interventionen in der Gestaltung von Coachingprozessen einzusetzen.