Online-Kurs: Führungskompetenz

Modulüberblick

Dieses Modul zielt darauf ab, den Studentinnen und Studenten grundlegende Fähigkeiten zu vermitteln, um ihnen zu helfen, ihre eigenen Führungskompetenzen zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Führen ist Beziehungsarbeit. Daher sind für einen produktiven Umgang mit Menschen Grundkenntnisse und -erfahrungen mit Selbstkompetenz, Sozialkompetenz sowie Methodenkompetenz erforderlich. Deshalb liefert dieses Modul dazu Anstösse und Grundlagen, die sich auch für nachfolgende Module im Verlauf des Studiums als nützlich erweisen.

Modulthemen und -inhalte

  • Führungsverantwortung in der Heiligen Schrift: Führen durch Persönlichkeit und Führen aus Gottes Kraft
  • Sich selbst führen als Führungsperson
  • Grundsätze der Teamentwicklung anhand der sieben Teamerfolgsfaktoren
  • Team- und Gruppenprozesse wahrnehmen, steuern und moderieren
  • Einführung in die Rollentheorie und die Gestaltung der Rolle als Führungsperson
  • Einführung in die Entwicklung von Metakompetenzen: Selbstreflexion erlernen, Unterstützung zur Selbstreflexion durch Feedback, Gruppenreflexion (Intervision)
  • Grundlagen des Projektmanagements

Modulziele

Fachkompetenz

  • Die Studentinnen und Studenten nutzen Kenntnisse aus der Heiligen Schrift als Ressource zur Erweiterung eines Führungsverständnisses als Hauptamtliche oder Hauptamtlicher. Ebenso haben sie Einsicht gewonnen in wesentliche Aspekte der Selbstführung als eine Voraussetzung, andere zu führen.
  • Sie kennen Aspekte der Teamerfolgsfaktoren, der Rollengestaltung sowie des Projektmanagements.
  • Die Studentinnen und Studenten sind sich ihrer Rolle sowie Verantwortung als Führungspersonen bewusst.

Fähigkeiten und Schlüsselqualifikationen

  • Die Studentinnen und Studenten haben im Blick auf individuelle Erfordernisse der Selbstführung einen Praxistransfer eingeleitet.
  • Sie haben Grundfertigkeiten erworben, mit Erfordernissen der Teamarbeit, der aktiven Rollengestaltung sowie des Projektmanagements zielführend umzugehen.
  • Die Studentinnen und Studenten haben den Dreischritt der Reflexion erlernt (wahrnehmen, analysieren, handlungsleitend schlussfolgern), indem sie – bezogen auf eigene reale Situationen – Selbstreflexion, Feedback und Gruppenreflexion erlebt haben.

Lernen und Lehre

Das Modul wird unter Verwendung einer Vielzahl von Online-Materialien (das heisst schriftliches Lernmaterial, Videoclips, interaktive Präsentationen etc.) und zusätzlicher Fachliteratur durchgeführt. Online-Aktivitäten (das heisst Forumsdiskussionen, Glossare, Ausarbeitungen, Selbsttests etc.) helfen den Studentinnen und Studenten, sich mit den Lernmaterialien zu beschäftigen und ihre Fachkenntnisse zu vertiefen.

Formative (kursbegleitende) Beurteilung

Online-Tests, Quizaufgaben und Ausarbeitungen unterstützen das kursbegleitende Lernen und die Überprüfung des eigenen Fortschritts. Darüber hinaus erhalten die Studentinnen und Studenten in Bezug auf ihre Online-Ausarbeitungen (das heisst Übungen, Leseberichte, etc…) Rückmeldungen durch den E-Dozenten.

Summative (zusammenfassende) Beurteilung

Die Studentinnen und Studenten reichen eine schriftliche Ausarbeitung zu einem oder mehreren Modulthemen ein.

Gewichtung der Leistungsnachweise

100 Prozent: Schriftliche Ausarbeitung (20’000-25’000 Zeichen)

Modulinformationen

  • Titel: Führungskompetenz
  • Fachbereich: Praktische Theologie / Pädagogik
  • Modulnummer: 4504E
  • Weiterführende Module:
  • E-Dozent: Daniel Schenker
  • Umfang: 10 MDX Credit Points (=5 ECTS-Credits)
  • Dauer: 1 Semester (Frühlingssemester)
  • Nächste Kursdaten:
    • 03.02.–20.06.2025
  • Kosten: CHF 690.-

E-Dozent: Daniel Schenker

Daniel Schenker, tsc-Gastdozent (Portraitfoto 3zu4)

Daniel Schenker ist seit 2020 als Pfarrer der Freikirche Chile Grüze Winterthur tätig. Zuvor arbeitete er in den Chrischona-Gemeinden Weingarten (2007–2009) und Stein am Rhein (2009–2020). Der Automechaniker (EFZ) mit zusätzlichem Fachausweis Automobildiagnostiker studierte von 2002 bis 2007 Theologie am Theologischen Seminar St. Chrischona (BATh). Im Jahr 2021 schloss er einen Master of Advance Studies ZFH in Coaching & Organisationberatung erfolgreich ab. Seit 2014 ist Daniel Schenker tätig als Trainer für Führungskräfte im kirchlichen Kontext beim Institut für Führung und Gemeindeentwicklung (ifge). Am tsc hat er in den vergangenen Jahren bei den Modulen 5502 Führungsverantwortung und 5506 Konfliktmanagement mitgearbeitet. Seit 2022 unterrichtet er die Fernstudienmodule 4504 Führungskompetenz, 5502 Führungsverantwortung und 5504 Mitarbeiterführung & Coaching.

René Wälty ist Studienberater des tsc für Interessierte und leitet den tsc-Jahreskurs.

Kontakt zum tsc-Studienberater

Bist du interessiert an den Online-Kursen des tsc oder hast du Fragen dazu? Der tsc-Studienberater René Wälty hilft dir gerne weiter. Bitte kontaktiere ihn per E-Mail unter: rene.waelty@tsc.education.

René Wälty ist Studienberater des tsc für Interessierte und leitet den tsc-Jahreskurs.

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